我的吳瑞獎(jiǎng)之路
我的吳瑞獎(jiǎng)之路
撰文丨張白冰 博士（中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所）
拿到沉甸甸的吳瑞獎(jiǎng)牌快2個(gè)月了，收到吳艷老師（BioArt注：吳瑞基金會(huì)副秘書長(zhǎng)）的邀請(qǐng)，讓我為想要申請(qǐng)?jiān)摢?jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)們寫點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。與其他獲獎(jiǎng)?wù)卟煌氖牵疑暾?qǐng)過兩次吳瑞獎(jiǎng)，這樣的經(jīng)歷讓我更加明白這塊獎(jiǎng)牌的含義。
我叫張白冰，來自中科院神經(jīng)所，師從杜久林研究員。作為一個(gè)準(zhǔn)90后，我已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)感受當(dāng)年CUSBEA的精神和氛圍。但我想我還是很幸運(yùn)的，因?yàn)槲也┦可膸缀跻恢倍际艿搅藚侨皤@獎(jiǎng)?wù)叩挠绊憽．?dāng)我2010年剛踏入神經(jīng)所的時(shí)候，在一次畢業(yè)生交流會(huì)上，我有幸聽到了當(dāng)時(shí)還在生化所的岳銳師兄談及吳瑞獎(jiǎng)和吳瑞精神。我現(xiàn)在還清楚的記得當(dāng)時(shí)岳銳師兄眼中的自豪以及對(duì)科研的熱情，讓我這個(gè)剛踏入科研領(lǐng)域的菜鳥，第一次真切的感受到做科研也可以是一件很讓人著迷的事情。隨后幾年，在杜組帶我入門的穆宇師兄，教我做鈣成像的李瑩師姐，以及給過我很多指導(dǎo)的姚園園師姐都陸續(xù)成功的申請(qǐng)到了吳瑞獎(jiǎng)。所以，現(xiàn)在想來，從入學(xué)到現(xiàn)在，我身邊一直都有著優(yōu)秀的吳瑞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)撸绕涫嵌沤M的幾位師兄師姐，跟他們一起學(xué)習(xí)，做研究的日子，給了我不少潛移默化的影響，讓我內(nèi)心一直期待著向他們看齊。
所以2016年我看到吳瑞獎(jiǎng)申請(qǐng)的通知時(shí)，立馬就著手準(zhǔn)備起來。在申請(qǐng)之前，大家必須明確吳瑞獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立的目的是鼓勵(lì)和幫助有潛力的博士研究生未來成為生命科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人。在初試的時(shí)候，需要遞交一系列申請(qǐng)材料，具體材料大家可以查看吳瑞紀(jì)念基金會(huì)網(wǎng)頁上關(guān)于Application Process的詳細(xì)說明。我認(rèn)為其中最重要的一份材料就是自我陳述：在2頁A4紙之內(nèi)，描述清楚你為什么要讀博士，個(gè)人在當(dāng)前領(lǐng)域的興趣，以及對(duì)自己未來科研事業(yè)發(fā)展的設(shè)想。因?yàn)閰侨鸹饡?huì)想要尋找的是有潛力將來成為生命科學(xué)領(lǐng)域帶頭人的博士生，所以文章是否發(fā)在頂級(jí)期刊上之類的條件是次要的，他們看中的是學(xué)生是否具有“innovation,independent thinking, and dedication”的品質(zhì)。在16年遞交的自我陳述中，我寫了自己想要獲取博士學(xué)位的動(dòng)機(jī)，在博士階段是如何克服困難完成自己的課題，以及將來想做的課題。幸運(yùn)的是，我順利的通過了16年的初篩，進(jìn)入到了面試階段。但不幸的是，那時(shí)候我太局限于自己當(dāng)時(shí)的課題和當(dāng)前的眼界，并沒有很認(rèn)真的去思考自己未來的科研道路。所以在面試過程中，當(dāng)鐘偉民老師問我：“假設(shè)現(xiàn)在沒有任何技術(shù)上的限制，你想怎么來研究大腦的功能？”我整個(gè)人腦子里是一片空白的，當(dāng)下胡亂說了一些科幻小說里才有的橋段，匆匆的結(jié)束了面試。很顯然，這次面試我沒有被選上，我也很明白自己的缺陷在于對(duì)未來科研方向的不明確。所以在接下來的一年間，我有意識(shí)的閱讀不同領(lǐng)域的文獻(xiàn)，擴(kuò)大自己的視野，同時(shí)時(shí)不時(shí)的問自己以后想做什么，不斷調(diào)整自己的設(shè)想，讓自己未來的方向越來越清晰。
沉淀了一年之后，我又鼓起勇氣繼續(xù)申請(qǐng)2017年的吳瑞獎(jiǎng)。這次我重寫了自我陳述，尤其是最后一段關(guān)于未來科研道路的設(shè)想。在面試過程中，當(dāng)孫曉紅老師問我之后想做什么的時(shí)候，我很自信的告訴了她我未來想做的方向，為什么選擇這個(gè)方向，將會(huì)使用到哪些技術(shù)手段，可以解決什么問題，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有什么貢獻(xiàn)，以及我打算去哪里做博后來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。我想我當(dāng)時(shí)的回答還是比較令人滿意的，因?yàn)閹讉€(gè)月后的某天早上，我接到了吳艷老師的電話，恭喜我成為吳瑞人。而這個(gè)時(shí)刻也是我博士生涯最完滿和最喜悅的時(shí)刻，因?yàn)槲医K于實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)期以來的夢(mèng)想，和優(yōu)秀的前輩們站在了一起。
吳艷老師打電話恭喜我的同時(shí)，還告訴我說她從16年就開始關(guān)注我了，她很欣賞我能夠鼓起勇氣再次申請(qǐng)吳瑞獎(jiǎng)，并最終成為吳瑞大家庭的一員，因?yàn)橛泻芏鄡?yōu)秀的學(xué)生，一次沒有申請(qǐng)成功就再也不敢嘗試了。說實(shí)話，我的確沒有糾結(jié)要不要繼續(xù)申請(qǐng)，因?yàn)槲抑劳ㄍ康牡氐牡缆凡豢赡芤环L(fēng)順，但是只要堅(jiān)信自己能走到目的地，厚著臉皮走下去就行了。我把這種“厚臉皮”的精神歸功于我在杜組受到的training。杜老師常掛在嘴邊的一句話就是：塞翁失馬，焉知非福。他教導(dǎo)我們要正確的面對(duì)失敗，失敗不意味著終點(diǎn)，相反它是一次讓你變得更好的機(jī)會(huì)。我在杜組的主要課題集中在研究一個(gè)叫韁核的核團(tuán)，但圍繞著韁核，我換過3個(gè)完全不同的方向，每個(gè)方向都付出了2年左右的努力。在我博士生涯最后2年，我終于將最后一個(gè)方向走通，并將這個(gè)課題在Neuron雜志上發(fā)表（BioArt注：Zhang, B. B., Yao, Y. Y., Zhang, H. F., Kawakami, K., & Du, J. L. (2017). Left habenula mediates light-preference behavior in zebrafish via an asymmetrical visual pathway. Neuron, 93(4), 914-928.）。所以，我希望我的這些經(jīng)歷能夠給那些很優(yōu)秀但目前處在迷茫階段的同學(xué)一些啟發(fā)。科研的道路是一場(chǎng)馬拉松，請(qǐng)不要把它當(dāng)成百米賽跑。在跑馬拉松時(shí)，只要你堅(jiān)信會(huì)到終點(diǎn)，過程中的一些失誤或者繞遠(yuǎn)路，都不意味著終止，相反它們是在讓你做出調(diào)整以適應(yīng)更遠(yuǎn)的路程，看到更美的風(fēng)景。
我相信吳瑞大家庭絕對(duì)是科研這條道路上獨(dú)一無二的美好風(fēng)景。雖然加入?yún)侨鸫蠹彝ゲ?個(gè)月，我已經(jīng)感受到了大家的真誠(chéng)，熱情和無私幫助。在公布名單之后，上海分部的楊輝和岳銳師兄迅速把上海的小伙伴們召集起來聚會(huì)，和我們分享他們科研的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳フ也┖螅屛覀冞@屆新人很快的融入這個(gè)大家庭。在10月份生物物理所舉行的頒獎(jiǎng)典禮上，雖然我對(duì)吳瑞老先生的事跡早有耳聞，但聽著孫曉紅老師和吳虹老師對(duì)對(duì)恩師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的追憶，我才深刻的體會(huì)到吳瑞先生的科研精神、人格魅力和對(duì)故土的情感，也明白了孫老師和其他各位老師身上那種真誠(chéng)樸實(shí)的情感和無私奉獻(xiàn)的精神的來源。那一刻我希望自己以后能化成一顆小火星，為這薪火相傳的吳瑞精神貢獻(xiàn)自己的力量。
再過幾個(gè)月，我將要去美國(guó)做博后，開啟科研道路上的新篇章。我很期待在以后的路上和各位吳瑞人相遇相識(shí)，也希望更多立志生命科學(xué)研究的同學(xué)們能夠加入到吳瑞大家庭，為我們心中的目標(biāo)和對(duì)科研的信念，共同努力，揮灑青春。
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