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無為有感 

　　說到自己去無為的出發點，確實不很明確，說是傳播科學種子之類的有點假大空。只是認為，一件事情如果是一件看起來不錯的事，那么就去做吧，不用把時間花在思考意義上。因為在用心做的過程中，自己的收獲會很多。

　　這次夏令營是給孩子們講解老鼠的光遺傳，自己也開始試著從老師的角度去看待問題。學著怎樣用淺顯的語言，身邊的例子去吸引孩子們的注意力。發現孩子們特別喜歡小動物，喜歡動手，有各種各樣有趣的問題。似乎考試并沒有把孩子們的好奇心趕走，只不過開啟了另一個做題的模式。知道孩子們還有許多題目要做，所以就建議他們在家里養倉鼠，至少在題海中還有可愛的倉鼠陪伴，至少好奇心有時候也會被開啟。

　　更進一步的思考是，教育本身要提夠多方面的可能，讓每個孩子都有感興趣的方向。如果適齡階段的教育無法提供各個方面，也應該多些鼓勵，讓孩子們有時間有途徑去尋找自己感興趣的點。

　　幾天的日子里這些孩子們的生命軌跡跟我似乎有了交點。回來的時候，孩子們朝著我們的車子揮手告別，突然心生惆悵，因為知道以后不會再見。不過短暫的相逢在我心里留下的是快樂的回憶，也希望激起孩子們對大千世界的好奇與思考。