科普專家李治中博士做客神經(jīng)所科普講座
為增強傳播神經(jīng)科學(xué)知識的意識，提高科普寫作水平，12月5日晚上，神經(jīng)所科學(xué)傳播委員會舉辦了科普寫作培訓(xùn)，特邀科普寫作經(jīng)驗豐富的北京大學(xué)藥學(xué)院客座教授李治中博士來為大家分享“生物博士的非主流職業(yè)：科普和公益”。300多名神經(jīng)所師生和科普寫作愛好者參加了此次培訓(xùn)，報告廳座無虛席。科學(xué)傳播委員會主任仇子龍研究員主持了此次科普講座，他認(rèn)為生物學(xué)博士如何傳播科學(xué)知識，如何講述科學(xué)知識，如何將科學(xué)精神傳給社會大眾，都是值得認(rèn)真探討的問題。
李治中博士是深圳拾玉兒童公益基金會聯(lián)合創(chuàng)始人，致力填平中美之間對兒童癌癥認(rèn)識和治療的鴻溝，他發(fā)起了“向日葵兒童公益”活動，組織數(shù)萬名從事醫(yī)療健康、生物科技前沿研究的一線科研人員作為志愿者，推動在中國開展世界頂尖的兒童癌癥研究，運營公眾號“菠蘿因子”和“健康不是鬧著玩兒”。李治中在講座中反復(fù)強調(diào)，科普里面有一個陷阱，意思是說有兩種科普，一種是寫給讀者看的，這是我們的目標(biāo)；另一種是寫給自己看的，作者顯示的是自己有多少專業(yè)知識，寫完后自我感覺非常良好，可這樣的文章普通人讀不懂也沒興趣讀。不幸的是，絕大多數(shù)科普是這類。他認(rèn)為，科普寫作要完全轉(zhuǎn)換思維，即從做科研的思維轉(zhuǎn)換到寫科普的思維，要端正態(tài)度，放下自己的身段，仔細(xì)聆聽讀者的需求，閱讀大量文獻(xiàn)，認(rèn)真準(zhǔn)備，站在讀者的角度，為讀者而寫，從故事講起，寫讀者想看的內(nèi)容，寫出父母有興趣、能看懂的文章。此外，他認(rèn)為一篇好的科普文章不必面面俱到，否則會消磨掉讀者的耐心。
此外，李治中還與大家分享了“向日葵兒童公益”活動的發(fā)起原因和現(xiàn)狀，耐心解答了大家關(guān)注的科普問題。
李治中風(fēng)趣幽默、充滿激情的演講，不斷激起大家的共鳴，博得現(xiàn)場陣陣熱烈掌聲。此次講座讓廣大師生獲益匪淺，對科普文章寫作有了更深的理解。
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